In den meisten Bremer Schulen ist das Thema "Existenz-/Unternehmensgründung" nicht im Lehrplan enthalten, sodass dieses Projekt darauf abzielt, die entsprechende Lücke zwischen Theorie und Praxis zu schließen und somit den Fortbestand des Bremer Unternehmertums sowie der Start Up Szene zu fördern.
Den Schüler*innen soll dieses Thema in einem 2-tägigen Workshop durch junge Führungskräfte im Rahmen ihrer Tätigkeit bei den Wirtschaftsjunioren nähergebracht und mit methodischem Arbeiten verknüpft werden. Die Schüler*innen stellen sich unterschiedlichsten Problemen des Alltags und entwickeln - unterstützt durch eine Einführung in die Methodik des Design Thinkings und des Business Model Canvas - ein eigenes Geschäftsmodell. Dafür werden am ersten Tag Probleme aus dem Alltag gesammelt und am zweiten Tag unternehmerische Lösungen erarbeitet. Die Wirtschaftsjunioren leisten währenddessen individuelle Betreuung und Beratung und unterstützen auf dem gedanklichen Weg von der Theorie bis hin zu greifbaren Business Cases.

So soll der lösungsorientierte Umgang mit praktischen Herausforderungen geschult und eine „Existenz- / Unternehmensgründung“ als Alternative zu klassischen Ausbildungs- und Berufswegen aufgezeigt werden, um so das standardisierte Spektrum der Berufsorientierung zu erweitern.

In Deutschland ist ein solides Level an Existenzgründung ersichtlich, welches jedoch im internationalen Vergleich weit zurück liegt. Bremen ist in der nationalen Betrachtung weit hinter vergleichbar großen Städten positioniert. Schüler*innen fehlt zumeist der Zugang zu einer ansprechenden Aufbereitung der wirtschaftlichen Grundkenntnisse, die für eine individuelle Entscheidung zu einer erfolgreichen Ausbildung mit einer wirtschaftlichen Ausrichtung nötig ist. Im Rahmen der Start Up School soll ein ermutigender Anstoß zur Findung und Selbstverwirklichung toller Ideen sowie kreativer Problemlösungen gegeben werden und die Option alternativer Berufswege zum Beispiel im Rahmen von Existenzgründung vorgestellt werden. Die Startup School arbeitet zielgerichtet an der ansprechenden Aufbereitung wirtschaftlicher Grundkenntnisse, um die zuvor thematisierte Problematik aufzugreifen. Die erste Einführung in Design Thinking Prozesse zur Problemidentifizierung, die Erarbeitung von kreativen Lösungsansätzen und das Übersetzen dieser Gedanken in eine Geschäftsidee im Rahmen des Business Modell Canvas ist das ambitionierte Ziel dieses Projektes. Wichtiger Bestandteil und Höhepunkt ist die Transformation der Geschäftsidee zu einem klassischen Pitch, der durch die Schüler*innen vor allen weiteren Teilnehmer*innen gehalten wird. Damit sollen den Schüler*innen sowohl theoretische Wirtschaftskompetenzen nähergebracht, als auch Präsentationsfähigkeiten und die strukturierte Präsentation der eigenen Gedankenwelt geschult werden. Durch die Verknüpfung zu den Wirtschaftsjunioren können bei innovativen Ideen durch das lokale und professionelle Netzwerk erste Synergien und eine erfolgreiche Umsetzung der Idee resultieren. Zusätzlich erfolgt eine Präsentation einiger Wirtschaftsjunioren über das jeweils eigene Start Up oder Unternehmen, um die Erfolgsaussichten zu bestärken und gleichzeitig die Attraktivität dieses Spektrums der Berufsorientierung mit einem praktischen Bezug zu untermauern.